कक्षा तीनका कथाका मूलपाठमा प्रयुक्त शव्दहरूको सान्दर्भिकता

Authors

  • तीर्थराज Tirtharaj भट्टराई Bhattarai जनता बहुमुखी क्याम्पस, इटहरी, सुनसरी Janata Multiple Campus. Itahari, Sunasari

DOI:

https://doi.org/10.3126/jjmc.v3i1.66110

Keywords:

भाषापाठ्यक्रम, शव्दवर्गीकरणका आधार, आधारभूततह, पठ्य—श्रव्य विधा, शव्दकोश

Abstract

नेपाली भाषा सिक्ने विद्यार्थीहरू मातृभाषी र विमातृभाषी दुवै भाषिक परिवेशबाट आउने भएकाले शव्दभण्डार चयनमा भाषापाठ्यपुस्तक सम्पादकले सजग हुनुपर्छ । सामुदायिक विद्यालयका कक्षा ३ मा पठनपाठन हुने अनिवार्य नेपाली भाषापाठ्यपुस्तकका २ ओटा कथाका शव्दलाई सोद्देश्यमूलक नमुना छनोट र अवलोकन विधिका माध्यमबाट सामग्री सङ्कलन गरी प्राप्त भएका २५९ शव्दलाई कालक्रम, वितरणात्मक अवस्था, वाक्यात्मक कार्य, व्युत्पादन, रुपतात्विकता र शव्दस्रोतका आधारमा वर्गीकरण गरिएको छ । नेपाली भाषा संस्कृत भाषाबाटै विकसित भएको तथा तत्सम र आगन्तुक वर्गभित्र नपरेका नेपाली भाषाका ठेट शव्दको स्रोत तद्भव हुनसक्ने सम्भावना रहेकाले तत्सम, तद्भव र नेपाली भाषाका ठेटशव्दलाई पनि मौलिक वर्गभित्रै राखिएको छ । आगन्तुक वर्गमा फारसी स्रोतका ४ र अरवी स्रोतका ४ र हिन्दी स्रोतको १ गरी जम्मा ९ वटा शव्दप्रयोग भएका छन् । लोककथा र नीतिकथाको छनोटले आगन्तुक शव्द स्रोतलाई प्रभाव पारेको देखिन्छ । द्विव्युत्पन्न शव्द र संयुक्त क्रियाको प्रयोग भने कक्षाको स्तरभन्दामाथि देखिन्छ । यस अध्ययनले शव्दनिर्माण प्रक्रिया, स्रोत पहिचान, पदवर्ग पहिचानसम्बन्धी अध्ययन गर्ने अध्येता; भाषापाठ्यपुस्तक लेखक तथा सम्पादक; भाषा शिक्षण कार्यमा संलग्न शिक्षक तथा विद्यार्थी वर्गलाई सहयोग पुग्न सक्छ ।

Downloads

Download data is not yet available.
Abstract
29
PDF
14

Author Biography

तीर्थराज Tirtharaj भट्टराई Bhattarai, जनता बहुमुखी क्याम्पस, इटहरी, सुनसरी Janata Multiple Campus. Itahari, Sunasari

उप–प्राध्यापक, नेपाली भाषा शिक्षा विभाग

Downloads

Published

2024-05-23

How to Cite

भट्टराई Bhattarai त. T. (2024). कक्षा तीनका कथाका मूलपाठमा प्रयुक्त शव्दहरूको सान्दर्भिकता. Journal of Janta Multiple Campus, 3(1), 144–152. https://doi.org/10.3126/jjmc.v3i1.66110

Issue

Section

Articles