Shah, R. K. शिक्षक होइन, साथी: बालबालिकाहरूको एथ्नोग्राफी अनुसन्धानमा सम्बन्धगत चुनौती र अवसरहरू. Innov. Res. J. 2026, 5 (1), 88-107. https://doi.org/10.3126/irj.v5i1.97118.