AMC Journal

Revisiting Basic School Social Studies and Human Value Education Curriculum in Nepal

Rajendra Kumar Shah — 2023-12-31

Social studies were already taught in schools in Nepal, and the contents of human values education have recently been incorporated into social studies. In the context of Nepal, this subject is completely new and it is necessary to study whether the implementation of the Basic School social studies and human value education curriculum including learning outcomes, content, teaching methods, and assessment procedures of this subject is effective. For this purpose, a mixed method has been used in this study. First of all, data and information were collected using a survey questionnaire. Thus, this study can be termed as a descriptive survey method. Secondly, an in-depth interview was also conducted to explore the perceptions of the respondents. Thus, this study may be termed a general qualitative method. Convenient sampling was used as a sampling procedure. Thirty social studies and human value education teachers from Basic Schools were selected as samples in this study. The findings of the present study reveal that there is a big gap between the philosophy of social studies and human values education curriculum and the social norms, values, and culture of Nepali society. Therefore, it is challenging to implement this curriculum effectively. Similarly, in the dissemination of the curriculum, the concept of the new curriculum has not been reached to all the teachers across the country. The findings of the present study further indicated that the learning outcomes, contents, and pedagogical practices of the curriculum should be improved. Last but not least, the role of parents, stakeholders, and students is crucial in the implementation of the Basic School social studies and human value education curriculum.

Experience of Knowledge Sharing Among the Teachers in Higher Education

Giri Raj Upadhyay — 2023-12-31

Knowledge sharing experience among teachers in higher education practice is important now a days. This study aims at exploring the experiences of the knowledge-sharing process among teachers in a higher education institution. It highlights teachers' professional experience professionally in knowledge sharing. Social-constructivist perspectives and phenomenological study frameworks are used. Data was collected by conducting in-depth interviews with two people from a college under Tribhuvan University, an institution of higher education. Data were analyzed by coding, creating themes, showing interrelationships, and reasoning. Results show that institutional culture and politics, teacher rewards, beliefs, status, and professional ethics and standards influence decisions to share or withhold knowledge with some teacher colleagues. The outcomes focus on professional conditions, political influences, and incentives all have a significant impact on knowledge sharing, with institutionalized processes and hierarchies affecting the willingness of educators to share expertise. Trust and ethical considerations are also important, with trust and perceptions of ethical standards affecting active involvement and cooperation. This study recommends that knowledge sharing is a productive topic to carry out research in the future.

Medicine Users' Perspectives on Self-medication

Santosh Shrestha — 2023-12-31

This paper provides an anthropological assessment on self-medication practices. It seeks to investigate representations associated with self-medication and identify contextual elements which can reinforce or inhibit such practice by employing medicine-users' perspective on the non-compliance of prescription. Primarily based on the informal conversations/interviews with 10 informants, it analyzes how socio-cultural and different forces shape our understanding of and actions towards health, illness and healing and the ways of wondering and behaving related to self-medication. It explores a few determinants for self-medication including the influence of medicine-sellers, circle of family members and friends, the role of pharmaceutical marketing, notion of the health problem as transitory and a minor issue, familiarity with and easy access to certain medicines, and difficulties in access to health care professionals. It concludes that the ubiquity of cultural practice of self-medication is the function of the concept of people on inaccessibility, time consumption, unaffordability and dissatisfaction in the delivery of formal health care services.

Association Between Mental Health Literacy and Stigma: A Review

Bishnu-Barsha Lamichhane — 2023-12-31

People with mental illness often do not receive proper mental health services. Lack of knowledge and social stigma are factors contributing to the low prevalence of seeking help for mental health problems. In low- and middle-income countries, only around one-fifth of the population receives adequate treatment, and this situation is similar in South Asian countries. Objective: The main objective of this review is to identify research on mental health literacy and stigma in SAARC countries. Methods: Three databases (PubMed, SCOPUS, and EMBASE) were searched up to September 20, 2022. A total of 47 articles were included in the review, of which five met the inclusion criteria. Thematic analysis was conducted to review the articles. Results: The relationship between mental health literacy and stigma was found to be negative, meaning that an increase in literacy decreased stigma and vice versa. The main barriers to treatment were stigma and lack of financial means to afford care. Conclusion: Government planners and policymakers should implement mental health literacy programs to reduce stigma and encourage help-seeking behavior among individuals with mental illness. The data highlights the positive effects of anti-stigma campaigns on mental health literacy and help-seeking.

Feminist Transformation: Result of the Waves of Feminist Movement

Laxmi Prasad Bhandari — 2023-12-31

This article is about feminist transformation. The main objective is to draw the connection of feminist transformation to waves and types of feminism. Document analysis has conducted under qualitative research design for drawing conclusion. The main intention of feminist transformation is to eradicate various forms of oppression and injustice that exist on the basis of gender difference. The right to vote and property ownership, legal and social rights and the use of social media for ending oppression were the achievement of the waves and these achievements were for feminist transformation. On the other hand, all feminism types have the same motive to end oppression on the basis of gender which makes feminist transformation easier. It is concluded that there is the means-end relationship between waves and types of feminism to feminist transformation. The saying and doing of people and authority must be same for true feminist transformation.

Practice of Critical Pedagogy in Higher Education Classrooms

Shiva Aryal — 2023-12-31

Relying on the context of university teachers to unveils their awareness of and practice different tenets of critical pedagogy (CP). This article focuses on how university teachers perceive and practise diverse values of CP regarding classroom relationships, interactivity, and assignment-based learning in the constituent campuses of Nepal. The lived experiences elicited from the in-service's teacher employing in-depth semi-structure interview within the frame of interpretative design have been interpreted in the article. In the context of prevailing classroom practices from the critical perspective, teacher holds the positive understanding towards using the critical pedagogy. Despite the importance of critical pedagogy, effectively, incorporating critical pedagogy in classroom pose the challenges related to teacher professionalism, collaboration, traditional mindset and administrative support as well as student-related issues. This paper suggests utilizing the critical pedagogy successfully; teacher requires to be more responsible, friendly, and professional.

लक्ष्मीप्रसाद देवकोटाका आख्यानमा मनोविश्लेषण

रजनी ढकाल — 2023-12-31

प्रस्तुत लेख नेपाली साहित्यका महाकवि लक्ष्मीप्रसाद देवकोटाका कथा र उपन्यासमा चित्रित मनोविश्लेषणको अध्ययनमा केन्द्रित छ । देवकोटाका तेह्रवटा कथाहरूको संगालो लक्ष्मी कथासङ्ग्रह र चम्पा उपन्यासमा पात्रका अन्तरमनका फरक तहको चित्रण भएको पाइएकाले ती आख्यानहरूमा रहेका पात्रको मनस्थितिको विश्लेषण यस लेखमा गरिएको छ । मनोविश्लेषणको सैद्धान्तिक आधार निर्माण गरी पाठपरक विश्लेषण विधिमा लेखिएको यस लेखमा कथा र उपन्यासका पात्रको मनोविश्लेषणका लागि यौनमनोविज्ञानको अभिव्यक्ति, बालमनोविज्ञानको चित्रण, नारीस्वतन्त्रताको मनोविज्ञान, मानसिक चोट र पागलपनको अभिव्यक्ति तथा लकानेली कल्पनाशीलतालाई आधार बनाइएको छ । लक्ष्मीप्रसाद देवकोटाका आख्यानमा पात्रको मनोविज्ञानलाई सूक्ष्म रूपमा केलाई समाजको अवस्थालाई बोध गराउन सफल रहेका र उनका आख्यानका पात्रहरू समाजको परम्परित सोचका विरुद्ध सचेत भएका, सामाजिक न्याय र वैयक्तिक स्वतन्त्रताप्रति जागरुक भएका देखिन्छन् । देवकोटाका आख्यानका पात्रहरू विभिन्न परिस्थितिका कारण आइपरेका असामान्य अवस्थाबाट चोटपूर्ण बन्न पुगेका छन् । त्यसैले प्रस्तुत अध्ययनमा लक्ष्मीप्रसाद देवकोटा समाजका वास्तविकतासँग जोडिएका आख्यानमा पात्रको मनस्थितिको सूक्ष्म चित्रण गर्न सफल आख्यानकार बनेको निष्कर्ष निकालिएको छ । उनका आख्यानले नारी, बाल, अभिघातीत पात्रका मनस्थिति, यौनचाहनाले विक्षिप्त पात्रका मनस्थिति केलाई समाजको वास्तविकताको उजागर गरेका छन् ।

संसारका भाषाको पारिवारिक वर्गीकरण र विशेषता

केशव भुसाल — 2023-12-31

प्रस्तुत लेख संसारमा बोलिने भाषाहरूको पारिवारिक वर्गीकरण र तिनका विशेषता अध्ययनमा आधारित रहेको छ । यस लेखमा संसारमा बोलिने भाषाका विभिन्न पक्षहरूको सूक्ष्म समीक्षण गरिएको छ । संसारमा बोलिने भाषाहरूat अध्ययन गर्नु, भाषाको पारिवारिक वर्गीकरणका आधारहरू निर्धारण गर्नु, संसारमा बोलिने भाषाको पारिवारिक वर्गीकरण उल्लेख गर्नु र तिनमा निहित विशेषताहरू प्रस्तुत गर्नु यस लेखका मूलभूत उद्देश्य रहेका छन् । प्रस्तुत लेखमा मूलतः गुणात्मक अनुसन्धान विधिको प्रयोग गरिएको छ । यस क्रममा पुस्तकालयीय कार्यका माध्यमबाट सोद्देश्यमूलक तरिकाले सामग्रीहरूको सङ्कलन गरिएको छ । प्रस्तुत लेख तयारीका क्रममा भाषाको पारिवारिक वर्गीकरण र यससम्बद्ध विविध पक्षको चर्चा गरिएका अङ्ग्रेजी, नेपाली सैद्धान्तिक पाठ्यपुस्तकहरूलाई अध्ययनीय सामग्रीका रूपमा लिइएको छ र तिनको अध्ययनबाट प्राप्त तथ्यहरूको अध्ययन विश्लेषण गरिएको छ । जसका आधारमा संसारमा हजारौ भाषाहरू बोलिने गरेको, भाषाको पारिवारिक वर्गीकरणका निश्चित आधार रहेको, संसारमा बोलिने भाषाहरूलाई दस परिवारमा वर्गीकरण गर्ने गरिएको र संसारका भाषाहरूमा आआफ्नै मौलिक विशेषता रहेको लगायतका निष्कर्ष निकालिएको छ । प्रस्तुत लेखले संसारमा बोलिने भाषा, भाषाको परिवार एवम् पारिवारिक वर्गीकरणका क्षेत्रमा कार्यरत वा कार्य गर्न इच्छुक शिक्षक, विद्यार्थी, शोधार्थी, लेखक तथा विषय विशेषज्ञलाई आवश्यक कुराहरू अधिगत गर्न सहयोग पुयाउने अपेक्षा गरिएको छ ।

'प्रिय मौनता' कवितासङ्ग्रहमा प्रयुक्त अन्तर्पाठीयताको विश्लेषण

अमृतादेवी शर्मा — 2023-12-31

प्रस्तुत लेखमा कवि नेत्र एटमको 'प्रिय मौनता' (२०७७) कवितासङ्ग्रहमा प्रयोग भएको अन्तर्पाठीयताको विश्लेषण गरिएको छ । यस कवितासङ्ग्रहका कविताहरुमा प्रयोग भएका बाह्य पाठले कवितामा ल्याएका सघनता र विशिष्टताको खोजी गर्नु प्रस्तुत लेखको उद्देश्य हो । यस सन्दर्भमा कविताहरूको विश्लेषणका लागि उत्तरआधुनिक चिन्तन अन्तर्पाठीयतालाई सैद्धान्तिक ढाँचाका रूपमा उपयोग गरिएको छ । अन्तपठीयताको अवधारणाले सबै साहित्यको रचना अन्य कुनै पाठको सहयोग र सहायता लिएर सिर्जित भएको हुन्छ भन्ने मान्यता राख्दछ । यस सङ्ग्रहका कविताहरुमा मानवीय जीवन र प्रेमका शाश्वत अनुभूतिका साथै मनका विभिन्न अवस्था र स्थितिलाई प्रकृति र पर्यावरणका विभिन्न सरल र सुन्दर बिम्बमार्फत सघन अभिव्यक्ति गरिएको छ । यहाँ सरल र सामान्य लाग्ने शब्दहरूमा अनुभूतिको तीव्रता र भावको सघनता भर्न नेपाली साहित्य र पाश्चात्य जगत्का विभिन्न सिर्जनाहरूमा प्रयोग भएका विषय, अनुभूति, विचार, शैली र चिन्तनलाई संशोधित परिवर्धित र परिमार्जित गरी उपयोग गरिएको छ । यी कवितामा आत्मिक प्रेमका साथै मानवीय अस्तित्व, स्वाभिमान र स्वतन्त्रताका शाश्वत र उदात्त भावलाई जादुमयी र प्रवाहमयी तुल्याउन अग्रज लेखक, पात्र र चिन्तनसँग गहन अन्तर्क्रिया र रचनात्मक तर्क गर्नाका साथै तिनीहरूका विषय, विचार, भाव र शैलीको रचनात्मक, सिर्जनशील र मौलिक अनुसरण गरिएको छ । यस लेखमा कवितामार्फत विश्वसाहित्यका पूर्वजहरूसँग गरिएको संवादका साथै विचार, भाव र शैलीको परिष्कृत र परिमार्जित अनुसरणले सङ्गृहीत कवितालाई सरल आवरणमा गहन, विशिष्ट र शक्तिशाली तुल्याएका छन् ।

'सेतो धरती' उपन्यासमा भाषिक विचलन

मुक्तिकला लामिछाने — 2023-12-31

यो लेख अमर न्यौपानेद्वारा लिखित 'सेतो धरती' उपन्यासमा प्रयुक्त अग्रभूमिनिर्माण अन्तर्गत रहेर भाषिक विचलनमा आधारित छ । अग्रभूमिनिर्माणका प्रमुख उपकरण समानान्तरता र विचलन मध्ये यहाँ विचलनको परिचय दिई सेतो धरती उपन्यासमा रहेको भाषिक विचलनको विश्लेषण गर्नु यस लेखको प्रमुख उद्देश्य हो । पुस्तकालयीय अध्ययन विधिबाट तथ्य सङ्कलन गरी सेतो धरती उपन्यासलाई प्राथमिक स्रोत तथा सैद्धान्तिक पुस्तकहरूलाई द्वितीयक स्रोतका रूपमा लिइएको यस लेखमा वर्णनात्मक विधिको उपयोग भएको छ । विश्लेष्य उपन्यासमा मानक व्याकरणका मान्यतामा सीमित नबनी साहित्यिक कृतिलाई कलात्मक र सार्थक तुल्याउन शैलीविज्ञानमा स्थापित अग्रभूमि निर्माणका समानान्तर र विचलनअन्तर्गत विचलनको यथोचित उपयोग गरिएको पाइयो । उपन्यासमा प्रयुक्त भाषा पात्रानुकूल नै पाइन्छ । विश्लेष्य उपन्यासमा भाषिका, ध्वनि प्रक्रियात्मक, अर्थतात्विक, व्याकरणिक, पदक्रम र आदर विचलन मध्ये भाषिक विचलन अधिक रहेछ भन्ने देखियो जसले उपन्यास थप कलात्मक बनेको छ । साहित्यको समालोचनामा भाषिक विचलनको यो विश्लेषण एउटा नवीन आयाम हुन सक्ने अपेक्षा गरिएको छ ।

आधारभूत तह (कक्षा १-३) मा नेपाली पठन सिप विकासका प्रभावकहरू

रमेश भट्टराई — 2023-12-31

प्रारम्भिक कक्षा पढाइ कार्यक्रमले सम्पूर्ण सिकाइको जगका रूपमा पठन सिपको महत्त्वलाई निर्देश गरेको छ । बालबालिका नै सिकाइ र शिक्षाको गुणस्तर निर्धारणका मूल आधार हुन् । तिनको शैक्षिक गुणस्तरलाई जन्मपूर्व आमाको कोखमा रहँदा पाएको वातावरणदेखि आमाको कोखबाहिर आएपछि पाएको वातावरणले प्रभाव पारेको हुन्छ। सन्तुलित साक्षरता र पठनबोध दक्षताको अभिवृद्धिका लागि बालस्वास्थ्य, बालसुरक्षा र उसले पाएको अवसरका साथै जैविकीय प्रभावले समेत काम गरेको हुन्छ । यसर्थ प्रस्तुत अध्ययन आधारभूत तह (कक्षा १-३) को नेपाली पठन सिप विकासका प्रभावकहरूको खोजीमा केन्द्रित छ । यो अध्ययन गुणात्मक अनुसन्धान विधिमा आधारित छ । यसमा प्राथमिक स्रोत सामग्रीका रूपमा सर्लाही जिल्लाको एउटा सामुदायिक विद्यालयलाई छनोट गरी कक्षा १, २ र ३ को अवलोकन तथा कुराकानीलाई समेत टिपोट गरिएको छ । उक्त कक्षामा अध्यापनरत दुई जना शिक्षिकासँग लिइएको अन्तर्वार्तालाई पठन कार्यकलाप सम्बद्ध सन्दर्भमा उपयोग गरिएको छ भने थप चार जना शिक्षकसँगको अनौपचारिक कुराकानीको टिपोटलाई सन्दर्भगत पुस्ट्याइँका लागि उपयोग गरिएको छ। द्वितीयक स्रोत सामग्रीका रूपमा नेपाल सरकारका दस्तावेजलगायतका अन्य शोधपरक सामग्रीलाई उपयोग गरिएको छ । अध्ययनबाट जैविक तथा मनोवैज्ञानिक प्रभावअन्तर्गत बालमस्तिष्कीय प्रभावले पठन सिप विकासमा आन्तरिक तवरले प्रभाव पार्ने देखियो । त्यस्तै विद्यालय र समुदायले दिएको परिवेशले पठन सिप विकासमा वाह्य रूपमा प्रभाव पारेको देखियो । यसर्थ बालपठन सिप विकासमा यिनै आन्तरिक र बाह्य कारकहरूको प्रभाव रहने निष्कर्ष प्राप्त भयो ।